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媳妇最近在看《小舍得》,是那种偷摸在看,是趁着闺女睡着了,然后在被窝里,把手机音量调到极小看的。那声音隔壁的闺女听不到,但是在晚上寂静的卧室里,我却又听的极为清晰。昨晚也不知道媳妇看的是哪一集,只听见一个小女孩在那里哭诉:“为什么你什么都要拿我和别人比较……”,自从哈酒当了闺女她爸之后,最听不得就是一个小女孩在你身边声嘶力竭的哭诉,真的,我想这也是许多家有千金的父亲的通病。
《小舍得》这部剧哈酒并没有看,但是哈酒知道这部剧讲的是孩子教育的,当然也讲过其他的。只要牵扯到教育问题的,总是刺痛中国千千万万家长的心,让家长那劳累不堪的心再次伤痕累累,好累啊。
哈酒前文说过,任何社会问题都不能孤立的去看待,去解决。教育也是如此,单纯的通过什么去掉学区房,高考统一分数线啥的来改变现在的教育,我想这也基本是不现实的问题,就像现在的7.50到校就能让孩子晚上睡够10个小时一样,这是不切实际的。
教育的本质目的是什么?是让人通过教育来了解这个世界从而达到改进这个世界的。这里的人不仅仅包括孩子,也包括我们成人甚至老人,教育是一件终身的事情,而我们现在则经常的把教育孤立成孩子的事情。至于通过教育跨越阶层,划分阶层那真的是教育的附属产物,但是现在可怕的是我们把教育的附属产物当成教育的主旨去抓,而忘了教育最本质的目的。所以我们教育的手段就很简单粗暴,填鸭式教育,就像法国人养鹅一样,直接把一个管子插到鹅的胃里,不管鹅的感受怎么样,只要到点就定点投食,只为了那一口美味的鹅肝。这种教育所诞生的成果也一目了然,咱们中国人对世界近代科学的贡献微乎其微,咱们的孩子太缺乏想象力了,当然也包含了其他不在此文谈论的原因。
怎么才能让教育恢复他的本质呢?其实说起来也很简单。
让社会的底层有发声的权利,让他们拥有生活保障的权利,让他们可以通过自己后天的努力来获得一份衣食无忧的生活。假如把教育背景当成先天的话,那毕业后的努力应该可以当成后天的东西,我即使学习没学好,那我也可以通过后天的努力来让生活改善。但是在现在,这真的是个笑话,就拿大家都熟知的那个考试,起码得大学毕业,年龄也卡在35岁,哈酒就想知道,难道不是大学毕业,难道过了35岁,就没有为人民服务的能力了?为人民服务到底需要什么样的能力?而社会正是通过这一层又一层的壁障成功的实现了把教育当成阶层划分的工具,当然对教育本身而言这是莫大的悲哀。
我们现在的社会真的是大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,说难听点,就是人吃人。那个公开宣称996是福报的人,我真的仿佛看到他嘴角那丝丝的血渍。我们不从本质上去改变社会的一些规则,单单只靠改变教育自身的一些问题是永远改变不了教育的问题,教育只会内卷的越来越严重,这是不争的事实。
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